学业成绩令人满意

1965年的高等教育法, 修订的, 要求泽维尔大学在向学生授予任何联邦财政援助基金之前，制定并执行“令人满意的学术进步”标准. 令人满意的学业进步(SAP)是为了鼓励学生 成功完成 获得联邦财政资助并顺利完成学位的课程. 这些标准适用于联邦财政援助项目, 包括联邦佩尔助学金, 联邦补充教育机会补助金, 联邦半工半读的, 联邦直接补贴贷款和无补贴贷款, 联邦直接加贷款的父母, 联邦直接毕业生贷款, 和联邦教学补助金. 这些学术进步的财政援助标准是分开的, 除此之外, 大学继续招生所要求的学术标准.

用于确定SAP的标准是累计平均绩点, 累计完成率(或速度), 完成教育目标的最大时限. 在学年结束时, 春季学期之后, 学生金融服务办公室审查所有在学年的任何时候接受任何类型的第四章联邦学生资助的学生的学业进展. 所有时期的登记都被审查, 包括未获资助的学期.

质的要求-累积平均绩点(CGPA)

大一阶段的本科生必须达到最低的累计GPA为1.750.

大二及以上水平的本科生必须达到最低累计GPA 2.000.

研究生必须保持最低的累计GPA为2.800.

年级等级由以下指标定义:

新生——从0分到23分的学生.99学时
二年级学生——挣到24到54分的学生.99学时
三年级学生——挣55到89分的学生.99学时
高年级学生——已经获得至少90个学分的学生

数量要求-完成率(速度)

学生必须成功完成至少67%(三分之二)的累计学分. 预估小时指发生费用的小时数，不包括经审计的小时数. 转移时间包括尝试和获得的时间.

完成教育目标的最大时限

学生必须在其学位课程公布学时长度的150%内完成学位课程. 例如, 如果一个专业需要120个学分才能毕业, 学生不能获得超过180学分的资助, 包括转机时间, 这些学分是否获得了经济援助. 当学生不能在他们的项目的最大时间框架内完成数学上的学位时，他们就没有资格.

不完整的成绩

不完整的分数按“F”计算，直到不完整的分数变为完整的分数.

“IP”(进行中)的等级将表明学生正在继续与该课程相关的长期项目, 并且仅当这种延续是程序的期望时才应使用. “IP”的成绩不计入GPA.

“I”(不完全)的分数只有在非常少的情况下才会被授予. “I”级不计入GPA. 如果到下学期最后一天还没有解决不完整的问题, 学生这门课不及格，“I”将永久改为“F”.”

在添加/删除期后删除的课程的“W”分数将以尝试的时数计算.

通过/失败

在泽维尔大学，及格/不及格的分数分别为S代表及格，U代表不及格. S/Pass成绩不影响学生的CGPA，因此不计入SAP计算. U/Fail的成绩确实会影响学生的CGPA作为不及格的成绩，因此会被考虑到SAP计算中.

S和U的成绩都会影响学生的完成率和最大时间框架，包括尝试的小时数、获得的小时数(S)和未获得的小时数(U), 并因此被纳入SAP计算.

重复的课程

复读课程对学习进度的影响如下:

累计平均绩点-只有最近的成绩计入学生的CGPA.
累计完成率-当课程重复时，它将被计算为尝试时数.
最大时间框架-重复的课程将被计算为尝试的小时数.

级变化

我们不需要因为等级变化而重新检查SAP或重新计算. 在学年中发生的任何成绩变化都将在成绩变化后发生的定期SAP评估点中反映出来.

经济援助见习学业计划的学生在每个学期结束时，都会在计划中检查他们的定量和定性进展, 这些学生的任何成绩变化都将被考虑到他们在计划中的进步评估中.

补救课程

补救课程和英语作为第二语言(ESL)课程被视为与其他课程一样，以达到令人满意的学术进步目的. 如果参加补习课程的学生没有保持最低的学术标准并要求上诉, 上诉委员会将考虑该学生就读的课程.

传输时间

学生的学术课程所接受的转学时数计算在总体最长时间框架计算和累计完成(速度)计算中. 转学时间对累计平均绩点没有影响.

专业/学位课程变更

换专业或换项目的学生仍然要遵守150%的最大时间框架规则. 从第一个专业/课程中尝试的所有学分将计算为新专业/课程的尝试时数. 150%的最高限额将根据新专业/项目所需的学分数量来衡量.

第二学士学位

注册第二学士学位课程(非absn)的学生仍然遵守150%的最大时间框架规则. 然而, 只有第一学位中适用于第二学位的学分才会被计算为尝试时数.

护理学速成学士学位的学生必须先有学士学位才能进入该课程. 这些学生将有望在Xavier ABSN课程长度的150%内完成他们的第二个学士学位.

回顾时间

标准的学年包括两个学期:秋季和春季. 夏季学期是一个学期, 如果一个学生全年就读, 他们的学年将被视为夏/秋/春. 所有的课程都提供学分与条款.

本学年的所有入学阶段都将进行SAP评估, 包括未获资助的学期. 在学年中任何时候接受任何类型的第四章联邦学生援助的学生将在春季学期结束后，在所有成绩报告后，对其学业进展进行审查. 没有达到一个或多个SAP组件的学生将在年终评审后通过电子邮件通知他们的Xavier电子邮件帐户. 电子邮件将解释SAP规定，并提醒学生他们没有达到要求. 通知还将提供上诉表格的链接, 说明如何申诉他们的SAP地位, 上诉截止日期.

因为夏季学期是新的财政援助年的开始, 并在上一个援助年度结束后立即开始, 在年度SAP评估之前, 夏季学期入学并获得联邦资助的学生, 然后决定不参加SAP会议, 将不再有资格获得夏季联邦援助支出，除非他们对SAP资格提出上诉并获得批准，否则将丧失这笔援助.

新的经济援助受助人(i.e., 那些以前从未申请过助学金的学生, 或那些在泽维尔缺课后返回的学生)将在财政援助办公室收到联邦学生援助自由申请(FAFSA)的结果时审查他们的学术进展。. 不符合SAP标准的学生将没有资格获得联邦学生援助，除非他们对SAP资格提出上诉并获得批准.

财政援助暂停

在审查的时候, 没有达到SAP最低要求的学生将被录取 财政援助暂停. 被安排在 财政援助暂停 在以后的注册期间没有资格获得联邦财政援助. 学生通过电子邮件通知他们的援助暂停到他们的Xavier学生帐户. 在助学金暂停期间，学生可以自费到泽维尔大学学习，以证明学业进步. 助学金的暂停与大学的暂停是分开的，只与学生获得联邦助学金的能力有关.

重新获得第四项援助的资格

不符合SAP标准的学生可以通过自己符合SAP要求或通过上诉程序重新建立资格.

SAP上诉

申诉是一个学生, 谁没有达到机构的SAP标准，以获得联邦学生援助, 向学校申请重新考虑学生申请第四章项目援助的资格. 在经济援助被暂停的学生，如果情有可原的情况阻止了学生取得令人满意的进展，可以上诉失去援助.

当学生被告知未能达到SAP要求时, 向他们提供上诉机会，并向他们提供上诉表格的链接和上诉截止日期. 上诉必须包括签名的上诉表格和一份书面声明，说明阻止学生与SAP会面的情有可原的情况, 以及有什么改变可以让学生在下一次评估中满足SAP.

SAP申诉由SAP项目协调员进行审查, 然后谁将决定和纠正措施传达给学生.

上诉情形包括但不限于:

一个亲戚的死
学生身体受伤或疾病
与焦虑、抑郁或药物滥用作斗争
家庭困难，如离婚或生病，
与家人，朋友，室友，重要的人的人际关系问题
难以平衡学业和工作、运动或家庭责任
财政困难.

学生可能需要提供证明文件, 比如医生的诊断书, 医院, 如果有必要，可以找心理医生.

在截止日期过后，SAP申诉可能会在个案基础上进行审查, 但是，在学生上诉复职的学期第二周之后，上诉通常不被考虑, 除非有什么情有可原的情况. SAP上诉没有追溯力. 收到的申诉和对未来或当前学期的决定对该学期的继续发展是有好处的, 并且不能应用于之前的, 学期结束，没有上诉记录.

一个学生可以向SAP申诉不止一次, 但他们要么必须提出一套新的情况, 或者对他们正在采取哪些步骤来达到预期的学术结果做出新的解释. 对于患有慢性疾病的学生，可以根据具体情况作出例外, 已记录的可能复发的健康状况.

通过上诉

学生谁成功上诉他们的SAP地位将直接安置在一个 学术计划 他们申请的学年. 学术计划的长度不能超过4个标准学期, 并告知学生他们没有达到哪些SAP指标，以及需要采取哪些纠正措施. 学术计划由财政援助办公室制定, 由学生成功教练(本科生)管理, 或SAP项目协调员(研究生). 被批准的学生可以继续获得联邦学生援助，同时在学术计划上取得进展. 有学术计划的学生将在每学期结束时由财务援助办公室SAP项目协调员评估，该计划有效. 学生必须签署一份学术计划合同，并在每学期结束前达到特定的学术基准，才能继续获得联邦财政援助.

没有达到最大时间框架的学生将被要求提供一份由导师制定的毕业计划，说明毕业所需的剩余课程, 课程将在哪个学期进行, 以及他们预计的毕业日期. 在收到毕业计划之前，学生的SAP上诉可能会被批准, 但在财政援助办公室收到毕业计划之前，联邦援助不能发放. 毕业计划将成为学生学业计划的基础, 学生需要完全遵循它.

不符合学术计划的学生，在期末评估点前未能达到规定的学期目标，将被视为违反学术计划，后续入学期间将暂停经济资助. 学生可以上诉他们的学术计划，如果新的情况出现，影响他们的能力，以满足计划的目标.

驳回上诉/未提交上诉

如果上诉被拒绝或不提交, 不符合SAP要求的学生可以选择在助学金暂停期间就读Xavier, 自费. 如果他们在正式的学术年终总结之前，自己达到了SAP的完成率和CGPA要求, 他们可提出上诉，要求在学年剩余的任何学期恢复获得第四章资助的资格. 在正式评估点之前达到SAP要求并上诉恢复资格的学生不需要被列入学术计划.